新型职业农民培养工作简报
第四期
访问次数:   发布时间:2018-04-20 10:28:05

省教育厅陪同教育部专家进行调研

对新型职业农民培养工作提出六方面建议

416日至18日,教育部专家到我省平山县、行唐县对农村职业教育和新型职业农民培养工作进行调研,省教育厅职成教处同志陪同调研,并就当前农村人才培养工作存在的问题提出五个方面建议。

调研分析了当前职业教育和培训在服务乡村振兴战略发展中存在的问题:一是由于长期以来城镇化的单向发展,农村人口大量向城镇转移,造成了农村的“空心化”、“老龄化”。二是农业产业的弱势使农村职业教育处于弱势地位,使农业职业教育成了“不受待见”的专业类型。三是现行的农业专业设置基本上没有摆脱学科模式,没有打破原来学科模式下的专业设置格局并进行重构,已经跟不上现代农业发展要求。四是农业职业教育和培训资金缺乏保障。五是新型职业农民培训表现为“多头”格局,资源分散,各部门没有得到很好的统筹,形不成合力。

省教育厅职成教处提出五条建议:一是要从政策层面做好顶层设计,促进城乡要素资源(包括人才)双向流动,为各类技术人才回到农村建设家乡的人兴业提供支持。二是按照乡村振兴战略的要求,针对“新业态”、“新模式”组织有关专家搞好农业专业的顶层设计,以“跨界”的思维打破原来固有的学科模式,调整专业结构,制定培养方案,建立课程标准,开发教材,建立一套完整的适合他们的学习的课程体系与培养模式。三是从顶层设计上制定对学农学生的的优惠政策,比如,创业、就业、学历提高等,增强农科专业的吸引力。四是要加大农村职业教育和培训的资金支持力度,鼓励支持农业职业院校提升内涵,探索非全日制农业职业教育和培训的支持政策及补贴标准。五是要建立一套政府统筹,有关部门相互沟通,加强指导,职业院校具体实施的体制机制。 

 

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